儿童出世后，跟着荷尔蒙的效果及生理的开展，男孩在不知不觉中仿照着男人，参加男人的活动，女孩也在不知不觉中仿照着女人，参加女人的活动。

  这样，促进他们的性别心理特点在这些活动中因为表里要素相互效果而构成并逐步固定下来。

  因而，男女儿童成长的家庭和社会（包含幼儿园）环境在刻画儿童不同性别人物方面起着重要的效果。

  对学前期儿童来说，爸爸妈妈（特别是母亲）的抚育方法对他们有很大的影响。一般说来，爸爸妈妈用男性的行为规范来抚育男孩，用女人的行为规范来抚育女孩。

  爸爸妈妈对自己认为是符合性别的人物的行为，如男孩反对受约束、要求独立，女孩依从、爱眷恋等，或许报以浅笑、赞赏和鼓舞。

  爸爸妈妈对男孩和女孩不同的抚育方法，其成果必定加快男女儿童朝着各自特定的性度方向开展。